10 PILARES POR LOS CUALES NOS IDENTIFICAMOS
RELACIONES INTERPERSONALES
Fomentamos relaciones de amorosidad, gratitud y comunicación asertiva con los demás. Construimos vínculos desde la colaboración y no desde la competencia. Ofrecemos a niñas y niños un ambiente sano, seguro y respetuoso, mediante el modelado de buenos hábitos, costumbres y formas de relacionarse.
Propiciamos el establecimiento de relaciones sociales y afectivas entre l@s niñ@s, entre niñ@s y adultos, entre profesionales y las familias, valorando la riqueza que nos aporta la diversidad.
DESARROLLO INTEGRAL
Promovemos la práctica del Yoga, una práctica milenaria con gran potencial para conectarnos y conocernos mejor a nosotros mismos y auto regular nuestras emociones.
MINDFULNESS
Generamos momentos de relajación y observación para presenciar y celebrar el momento presente, cultivando la calma, la armonía interior, experimentando la gratitud.
CREATIVIDAD ARTÍSTICA
Cada niñ@ es un ser naturalmente creativo que requiere marcos para comunicar sus emociones, intenciones y temores.
Promovemos diariamente instancias de expresión artística, plástica y visual, empleando una gran variedad de materiales, herramientas y técnicas. Contamos con una Sala de Arte.
EXPLORACIÓN SENSORIAL
La estimulación sensorial es una característica que nos define como Centro Educativo. En nuestras propuestas se incluye diariamente.
En las primeras etapas de vida es fundamental y necesaria, para que l@s niñ@s logren realizar mayores y complejas relaciones de sentido que interiorizaran a nivel inconsciente, y lo aplicaran en el sentido práctico en todos los órdenes de la vida, y en todas las etapas de su vida.
El cerebro desde el nacimiento hasta los 5 años tiene mayor desarrollo, procesando las sensaciones, percepciones recibidas a través de los sentidos.
En el desarrollo perceptivo l@s niñ@s aprenden a codificar la información que les llega de cada estímulo y pueden empezar a diferenciarlos y clasificarlos en función de sus características, lo que les permitirá comprender y asimilar el mundo que les rodea conectando con la curiosidad, atención, pensamiento lógico, comunicación, aporta positivamente al relacionamiento, entre otros.
CONTACTO CON LA NATURALEZA
La naturaleza es nuestra gran maestra. Generamos instancias de contacto directo con la naturaleza donde aprendemos a apreciar y valorar sus elementos y recursos naturales. Comprometiéndonos con nuestro medio ambiente, a través de su cuidado, del reciclaje y de la reutilización de materiales.
IMPORTANCIA DEL AMBIENTE
Nuestra pedagogía se basa en la importancia del espacio como ambiente preparado, un ambiente que enriquece y que educa.
Creamos espacios que invitan a experimentar y a explorar, desde un ambiente cálido, que enriquezca el juego y acompañe las ideas de l@s niñ@s.
Ese ambiente surge a través de las reflexiones del educador, donde contempla los intereses de niños y niñas, de cómo disponer los materiales para generar curiosidad, intención exploratoria, conectando con la atención, la creatividad y la sensibilidad.
STORYTELLING
Narramos diversas historias para estimular la creatividad y la imaginación, a la vez que estimulamos el desarrollo de competencias emocionales e intelectuales.
Promovemos el gusto por la lectura, acercando al niño a la magia de los cuentos. El jardín cuenta con una sala de Biblioteca, proyecto 2021. Contamos con una amplia gama de títeres, teatro de sombras y teatro infantil.
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Entendemos la enseñanza y el aprendizaje como un proceso activo de construcción e investigación, donde l@s niñ@s son los protagonistas.
La función del docente, como un facilitador de recursos y dinamizador de procesos.
Ofrecemos como complemento del ambiente familiar, la asistencia pedagógica y social que el/la niñ@ requiere para su desarrollo integral.
MÉTODO VAZ FERREIRA
El objetivo de su propuesta pedagógica propone considerar y tener en cuenta la singularidad de cada niño y niña, a partir del desarrollo de todas sus potencialidades y talentos; respetando sus diferentes intereses, gustos, necesidades y aptitudes, promoviendo la autonomía y la identidad. Buscando contribuir a un mejor desarrollo emocional, afectivo, cognitivo y social del niño/a.
Es una metodología específica para la Primera Infancia, se aplica en niños y niñas a partir de los 24 meses hasta los 5 años de edad. En nuestro centro aplicamos el dispositivo Vaz Ferreira para la última hora de horario curricular.
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